Rahmenlehrplan교육과정

 Der Rahmenlehrplan der Koreanischen Schule Zürich (Revision 2024) basiert auf dem Rahmenlehrplan für Heimatliche Sprache und Kultur (HSK) und enthält Erläuterungen zu den Rahmenbedingungen des Unterrichts. 

1. Zyklus 

Der Unterricht ist an der Zyklus-Struktur des Lehrplans 21 ausgerichtet.

• Zyklus 1: Kindergarten – 2. Klasse
• Zyklus 2: 3. – 6. Klasse
• Zyklus 3: Sekundarstufe

Die Lerninhalte werden entsprechend dem Alter, dem Sprachniveau und den Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler angepasst.

2. Kompetenzen

Der Unterricht ist kompetenzorientiert ausgerichtet. Im Mittelpunkt steht nicht die reine Wissensvermittlung, sondern der Aufbau sprachlicher Handlungsfähigkeit in der koreanischen Sprache.

3. Beurteilung

Die Beurteilung erfolgt kompetenzorientiert.

Die Beurteilung berücksichtigt die jeweilige Zyklus-Stufe sowie den individuellen Lernstand der Lernenden. 

취리히 한글학교의 교육과정은 스위스 의무 교육과학교의 <교육과정 21> 및

취리히주 HSK 교육과정의 기본 원칙에 따라 구성되어 있습니다.

수업은 스위스 교육과정인 Lehrplan 21의 주기별 구조에 따라 운영됩니다.

1. 주기별 학년

• 1주기: 유치원-초등2학년
• 2주기: 초등 3. – 6. 학년
• 3주기: 중등과정

각 주기별로 학생들의 연령, 언어 수준 및 학습 경험을 고려한 맞춤형 수업이 진행됩니다.

2. 역량 중심 학습

본 교육과정은 단순한 지식 전달이 아니라, 학생들이 실제 상황에서 한국어를 사용할 수 있는 역량을 기르는 데 중점을 둡니다.

3. 평가

평가는 역량 중심(kompetenzorientiert)으로 이루어집니다.

평가는 학습자의 주기별 발달 단계와 개인의 학습 수준을 고려하여 진행됩니다.